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近日，北京教科院课程教材发展研究中心
面向全市中、小学校开展
-学年北京市基础教育课程建设
先进单位评选活动
经区级初评推荐—市级复评推先—专家终评定先
最终，通州区梨园学校、潞河中学附属学校
被评为北京市基础教育课程建设先进单位
为获奖学校点赞
接下来，请随小编一起走进这两所学校
看看他们是如何开展课程建设的
梨园学校
梨园学校聚焦立德树人根本任务，以文化建设为引领，以课程建设为抓手，以提升课堂教学效率和质量为核心，以促进学生的全面、个性化发展为根本，不断提升办学质量、学校品质。在系统学习、充分理解“双减”工作的基础上，确定“减负提质”核心目标，理清“五育融合”工作路径，搭建了涵盖基础类、拓展类、定制类的“三立”课程体系。以《基于整本书阅读培养学生健全人格》课题研究为引领的阅读课程已较为成熟，课程聚焦不同学段阅读培养策略与实施途径，为“书香校园”的建设提供了保障；以天文金鹏团为核心的科技课程《绚烂星空》已逐渐面向四至八年级。基于学科融合的国画课程《笔墨丹青》以《人文精神培养背景下中国画教学的实践研究》课题为抓手，打破学科壁垒，提升艺术素养，厚积人文底蕴。学科拓展课程《缤纷英语》以《创新运用英语多模态语篇的教学实践研究》课题为引领，形成了三类课程融合的英语课程内容主体。目前，学校正在研究搭建基于道德与法治学科实践活动与德育活动相结合的德育课程体系，在养成教育、班级文化、分学段学生培养目标等方面进行不断实践与探索。
在“积极和谐”的学校主流文化烘托下，在“归因于内”的思维方式中，学校立足“爱心”，坚持立德树人的教育方向；立足“耐心”，遵循教育规律和学生身心发展规律的教育原则；立足“入心”，力求“动心”，以“价值引领+自主建构”，引领学生主动发展、积极思考、主动作为，为学生提供优质教育，办好人民满意的教育。
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潞河中学附属学校
潞河中学附属学校秉承潞河中学百年底蕴和“人格教育”的办学理念，构建以“人格担当、志正修远”为核心价值观的学校文化体系。在“双减”背景下，学校坚持立德树人根本任务，以文化建设为引领，以课程建设为抓手，以课堂提质为核心，以高质量教科研为保障，打造了“三层次五领域”的潞河附属“养正课程”体系，从依托校园周边网红大麦田开发的“我和小麦共成长”课程、到“学长引领我成长”的毕业课程、从立美修远的美育课程到劳动创造美好生活课程，孩子们在多彩课程中，体验着学习和探究的快乐，感受成长和收获的美好。同时，学校还将课后服务课程纳入潞河附属“养正”课程一体化设计，丰富了基础类、拓展类、实践课程内容，提升了课程育人的品质。
在文化体系中，学校强调“基于学生需求”“