立足学科育人，着力发挥考试的“量才尺”作用
——北京市年等级考地理卷试题特点
北辰
年是北京高考地理自主命题的第二十年。年北京市普通高中学业水平等级性考试地理卷（以下简称“试卷”）锚定教育强国建设目标，坚持为党育人、为国选才使命，深化新时代教育评价改革要求，持续落实立德树人根本任务。试卷以课程标准为依据，坚持稳中求进，注重传承创新，立足学科育人，发挥好教育评价的育人功能和积极导向作用。
试卷情境类型丰富、任务设计合理、问题层次清晰、难度结构稳定。试卷发挥好“量才尺”作用，坚持育人和育才相统一，坚持考生全面发展与个性成长相统一，坚持探索更高水平的地理学科育人模式，助力拔尖创新人才培养，为适应首都经济社会发展需要和人才选育需求提供支撑。
一
春风化雨，塑时代新人之志
（一）挖掘红色根脉资源的地理基因，激发爱国情怀
试卷从地理视角有机融入革命文化教育。第16题以具有红色文化背景的滹沱河流域局部地区为材料，创设地理小组开展研学活动的情境。第16（1）题聚焦具有六十五年历史的岗南水库和黄壁庄水库，展现水利工程在革命老区发展中发挥的重要作用。第16（2）题要求考生为该流域设计水情监测系统框图，让考生感悟到通过地理信息技术可以赋能新时代革命老区环境管理，提高监测效率，保障生产生活安全。
（二）展现国家发展战略的地理意义，强化国情教育
第4、8、11、12、19等题围绕城镇化、绿色生产、乡村振兴、成都世园会、长江经济带等反映时代发展的学科主题和热点事件，引导考生