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3月30日，“聚焦‘双减’内核点建立副重心培养复活态——革新进修方法晋升教室原料”研究会在北京小学通州分校召开，北京教科院基教研重心主任贾美华，通州区教委副主任付树华参加运动。运动经过线上线下的方法同步实行，全区小学及平素制书院校长以及通州区老师研修重心、区教委关连科室负责人共通参加现场运动，全区小学教养干部、学科老师近人次线上参加。
通州区老师研修重心（分院）院长孙翠松在致辞中示意，通州区将聚焦培养教养原料晋升重心、难点、主旨题目，注意“教养评”一体化，以高足为重心，出力精确教养，深入教室革新，制造真实的“高效教室”。同时，通州区将连接开展单位整个教养协商与练习，竭力促成学科基地设立，充足表现原料监测的效用，机关系列研究运动，树模引领地区教室教养办事的提质增效。
北京小学通州分校校长刘卫红以“重塑教室生态，绽开性命生气——北京小学通州分校‘三活’教室设立的思量与练习”为主旨做报告。刘卫红校长说明了书院在“让性命涌动生气”育人方针指示下，以生气课程观念建立“运动、活学、活用”的“三活”教室组织的协商结果，表示了革新进修方法给书院带来的进展，促成高足连接从浅表进修走向深度进修，从分科进修走向归纳进修，让老师从学问为本的教养走向素质为本的教养。
11个学科的“三活”教室教养，表示了高足由“学问本位的被迫进修”向“素质本位的能动进修”改变的进展状况。
北京小学通州分校数学教研团队充足唆使协商生气，精确切脉教室教养，经过跨段合并团队式教研，表示了“专题断定——协商促成——练习摸索——矫正晋升”的校本教研施行途径。完成教室教养“靶向诊疗”，连接促成教室革新向高原料进展。
基于“三活”教养观念的方位指示，各学科组贯彻“三活”教室观念，以科学的施行途径，明显的教研过程，系统的教养评估表示书院各学科团队自立进展战略。
随后，北京教科院基教研重心主任贾美华在谈话中对本次运动赐与了高度一定。她示意在抓教室教养原料晋升方面，这类地区整个促成，书院跟进的做法特别有须要。“双减”战术要修业校进级培养供应的组织与原料，教室提质是主旨。在革新中，要重视高足学为主体，重视高原料学案的策画，连接摸索“教养评”一体化协商，款待当下的培养挑战和革新。
末了，通州区教委副主任付树华在谈话中强调，教室原料是书院性命线，教案变学案是教室提质、革新的重大抓手，高原料老师团队是教室提质的重大保证。书院急迫扣校本教研，赐与每一名老师进展的专科支柱，做好“校内提质”，为地区老师的可连接进展赋能，为完成都市副重心培养逾越式进展助力。同时他对高效教室设立提议五点请求：一是高效教室设立要以教养观念为心魄，清晰的教养观念是引领全校老师教室教养行动的规定。二是高效教室设立要以校本教研为重大道路，备课原料是上好课的关键，要捉住“教养评”一体协商产生教研闭环。三是课程设立是高效教室设立的重大助力。捉住课程设立，才具有用的引领学科设立，促成教研组设立，为学科进展助力，为教高足长助力。四是高效教室设立要向革新要动力。教室革新要有抓手、有观念、有方针、有方法、有道路。五是高效教室设立要落实成绩导向。要去大势化，