优化过程设计聚焦思维发展通州区小学科学

为了更好地展现领军人才的教育、教学引领能力，发挥领军人才的带头辐射作用，通州区教师研修中心（分院）科学教研室组织了主题为“优化过程设计聚焦思维发展”的运河领军人才工作室教学研讨活动。本次活动邀请了首都师范大学的叶宝生教授莅临线上指导。研修员曹春浩老师和沈文炎老师参与了本次活动，参与本次活动还有由通州区的科学学科市、区级骨干老师组成的团队20余人。活动由运河领军人才项目负责人高春秀老师主持。

本次活动活动分为四部分。

第一部分：活动背景介绍

活动伊始，主持人高春秀老师介绍了本次活动的背景和举行本次活动的目的及意义。

第二部分：研究课展示

首先进行研究课展示的是潞苑小学的毛德录老师，他带来的是一节拓展课《制作鱼漂》。毛老师从生活情景钓鱼入手，结合所学的物体的浮沉知识，把学习的理论知识与实践项目相结合讲解如何制作鱼漂。

第二节课是由玉桥小学的孙玉莲老师带来的《制作检针器》一课。本课是在学习完磁铁的性质后进行的拓展实践课程，孙老师有意识的从“双减”政策的高度出发，变革课堂作业形式，发展学生解决问题的能力。

西集镇中心小学的李光辉老师带来了《怎样测量力的大小》一课。李老师让学生经历测力计是怎么来的，学生在探究过程中即理解了测力计的工作原理，又能够在活动中明晰如何使用测力计。学生在动手操作和思维判断中交互呼应，达到“动思同行”的目的。

最后一节展示课是由北京小学通州分校的刘华老师分享的《电磁转换》一课。刘老师在课堂上有意设计呈现类比思维的材料，学生通过类比认识电磁铁是怎么回事，影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些，充分践行了本次活动主题，聚焦学生思维的落地。

第三部分：专家指导

叶宝生教授在展示课后作了精彩的点评。叶老师认为，这四节课创新味道十足，充分的发挥了学生爱动手操作的特点，探究味道突出。叶老师还针对这几节课的不同设计，解析了其中暗藏的思维发展脉络，并重点介绍了如何将动作思维与技术工程领域课程相融合。

第四部分：研修员讲话

研修员曹春浩老师作为研修员代表表达了几点感受。1.活动主题鲜明；2.实践研究深入；3.专家指导给力；4.领军前进可期。

本次活动的开展为科学学科高层次人才搭建了平台，希望领军工作室的教师成员们能够百尺竿头更进一步，发挥市、区骨干的引领、辐射作用，为实现我区教师资源均衡发展做出自己的贡献。