7月5日，中考考中分数线发表，通州区兴仁中学人参与中考，有45人到达通州高档中学考中分数线。
蒲月份初二地生会考，地舆位列全区第一名，生物位列全区第四名。
原本，值得咱们骄气的不是这些成绩，而是通州区兴仁中学的儿童们在校三年很欢畅：有近30门校本课程供儿童们抉择，月朔初二不必上晚自习，初三只上一节晚自习到7:30就回家。
01
使人骄气的校本课程
现在，学塾已造成了较为系统的三大类馨仁课程图谱，每周二下昼门生选课走班，兴致、专长进展。
一是馨仁生长体会课程。包含“欢畅稼穑”、“门生规”等课程，重视教学的风趣化、生存化，推进门生的“知行合一”，进而到达门生个人的自我代价探索与社会须要的调和一致。
二是馨仁学科拓展课程。在各学科的跨域合并中，造成语数英、音体美等群体国度课程的校本化革新。重在“多元合并”，重视门生脾气化学识的建构。
三是馨仁潜能开辟课程。在创意学科拓展课程的基本上再擢升，给学多余力的门生供应进展空间，好比电子百拼、航模、机械人、创客等课程。重在“志趣引领”，敬服门生进展的自我须要与抉择，开辟门生的内涵潜力，表现门生的优长，启迪门生的伶俐。
02
使人骄气的校本课程
课程训练们陆续地竭力付出，使得“馨仁课程”的内涵也陆续丰厚，开头完结由1.0向2.0再向3.0条理的纵深进展，即课程由蚕卵状向蛛网状再向鸟巢状转轨。课程进展以多维联动、有逻辑的课程体制为标识，将课程、教化、评估、办理以及师生进展融为一体，向文化建构与创生条理的课程改进迈进，课程间归纳交错，彼此合并，开头完结了跨学科教化。如杨百姓主任的华夏纸鸢文化与数学、物理学、美术、京剧、文学等学科举办调整。
“馨仁课程”的进展更使得门生归纳素养陆续擢升，参与各级各式比赛佳音频传：
美术构成小祥、凌华、洪桂娟等训练指点的王安好等多名同砚赢得“石中杯”手绘封大赛一等奖，吴与伦同砚赢得区教学局“忠孝”书法大赛一等奖，成晓珑、陈仪分获通州区中门生现场书法大赛一、二等奖，陈仪、吴与伦、徐涛、杨赵乐四位同砚在“阳光下生长”字画拍照做品大赛中锋芒毕露，并代表通州区赴南通市参赛。
音乐组训练指点的校艺术团在通州区校园艺术节中，器乐合奏《临安余恨》获通州区一等奖。
创客组赵永启、张林丽等训练指点的团队参与5月份的机械人大赛，赢得两个省一等奖、两个省二等奖。在此以前的3月份，已有三人获创客马拉松初中组南通市一等奖，6人获市二等奖。
尤其值得一提的是：以陈树刚训练为代表的体育组全部训练指点的男女乒乓球队、篮球队、毽球队参与通州区比赛均获一等奖。须眉篮球、足球队本年暑假代表通州区赴南通市参赛。
7月1-4日，年南通市青少年校园足球联赛（初中组）总决赛在通州区金沙中学和熟练中学成功举办。来自南通各县、市、区的19支男队和16支女队，近九百人参与了比赛。通州区兴仁中学足球队踢出了通州区整个代表队的最佳成绩。
03
使人骄气的研学讲堂
抢抓大数据进展机缘，在整个推广电子书包辅佐教化的基本上，本学期学塾自动推广“互联教化助理”，充足行使优良教化资本，推广“手阅”、“网阅”相分离形式，搜罗常日功课和检验数据，用大数据扶助精确教化。依靠互联网和挪动末端，行使云打算数据平台责罚门生的学情解析、统计、讲堂展现等成效，让师生换取更直接、活跃和客观，互联网+教化给学塾的研学讲堂插上了腾飞的羽翼。来自寰宇各地的教学访学团对我校的互联网+教化兴致深厚，对我校“互联网+教学”诱发学塾教学的革新赋予高度评估。在此，要尤其点赞严晓东训练率领的月朔数学组，他们敌手阅的运用已常态化，运用手法也日趋老练。
4月份，学塾举办了第二届“仁学杯”讲堂教化比赛运动。这是一次互联网+讲堂教化技巧的集结展现。比赛分为理论测试和讲堂教化两部份，“精确、风雅、精力”是讲堂教化比赛的关键词，“学为中央，活跃讲堂”是讲堂教化比赛的主乐律。经过比赛，进一步巩固了泛博教员运用云平台、智学网、互联教化助理、大数据精确教化等软件举办教化协商的才力。
运动中显现了不少让人感激的故事。在布局运动的进程之中，为了鼓动全部月朔年级文化学科的训练参与，成贤华主任不厌其烦一个个鼓动，更耐性指点，当好参谋，保证了比赛处事的完备实行。田向红训练在担当数学学科评委时，有感于严晓冬训练行使大数据举办的精确试卷评讲，立即率领初二组数学训练训练前来听课，并用心研习手阅运用办法，以求在他日的数学教化中表现大数据的影响。
运动更擢升了泛博教员的教化观念。好比说，李富群训练礼拜天在家里也用心研习互联教化助理和电子书包的运用办法，谦虚请示科大讯飞公司的孙莹莹。尹素云、葛卫国训练降服畏难心境，谦虚研习，比赛成绩也很卓越，他们的赛后深思很实在地纪录了他们参与本次比赛先后的观念擢升及心路经过。生物组的几位训练经过培训和赛课，深有感想，他们说通常没有自动去研习，这一次在学塾驱策下“被迫”研习，收益尤其大，赵晓峰组长更在寻求行使平台向门生推送生物练习的关系路线。袁永炎训练通常不何如运用电子书包、互联教化助理等多媒体教化，经过这一次培训和赛课，她懂得地意会到“互联网+教化”、“人为智能+教化”、大数据对教化的影响，遭到很大启迪，示意此后要多用。此次赛课张芳训练从头至尾做好录播室的办理处事，还对训练们举办力所能及的指点。借成贤华主任在学期处事归纳中的一句话来小结一下本次比赛处事，那即是：“天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣；不为,则易者亦难矣！”
现在，通州区兴仁中学的“互联网+教学”曾经成为通州区整个学塾的领跑者，走在了通州区各校的前方。
04
使人骄气的学塾光荣
通州区兴仁中学比年来赢得的光荣尤其多。
做为屯子塾校，通州区兴仁中学是南通市课改典型扶植学塾，南通市李庾南熟练学塾。
年，通州区兴仁中学被评为“通州区教科研先进群体”、“通州区党建传播先进群体”、“通州区教海探航征文卓越布局奖”、“通州区消防平安教学优先布局奖”。
年，通州区兴仁中学成为南通市初中史书学科基地。
年，通州区兴仁中学参与新教学熟练，学塾荣获“寰宇新教学熟练卓越熟练学塾”光彩称呼。成为通州区第一所赢得该项光荣的学塾。
年，通州区兴仁中学被评为“南通市文化校园”。
年，通州区兴仁中学被评为“江苏省康健推进金奖学塾”。
年，通州区兴仁中学成为“寰宇新教学他日学塾同盟”成员校。通州区惟逐个家学塾榜上驰名。
年，通州区兴仁中学成为“南通市STEM教学协同翻新中央熟练学塾”。
年，通州区兴仁中学当选“
寰宇青少年校园足球特征”。
年，通州区兴仁中学当选“南通市新优良学塾”建筑单元。
……
05
一所最像学塾的学塾
叶澜教导提议，基本教学的职责能够归纳为：底线、底色和底蕴。
今朝，通州区兴仁中学对教学改进的目的越来越明晰：面向他日的宇宙，为人的毕生奠基优越的进展基本。
通州区兴仁中学，以“让每一位门生享福适当本身的教学”为办学观念。
让每一个儿童享福适当本身的教学，须要为每一个儿童供应适当的课程。通州区兴仁中学基于本土文化，驻足本身基本和自我打破，创立出来的原生态的近30门校本课程，研学讲堂，仁文化，让寰宇各地的来访者看到了在通州区兴仁中学这片地盘上，教学人用心、用情、用智的寻求和推广。
每个学塾都应有它本身的仪表。假使一所屯子塾校，也可所以最勤学塾的仪表。
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