“双减”背景下，提升教学质量是教师教学的第一要务，秉持着真钻研、真深入、真落实的理念，4月14日通州区教委中教科及区教师研修中心深入运河中学课堂，开展“双减落实质量提升”校园行视导活动。
14日上午，中教科副科长马广伟、副校长陈立军带领教师研修中心各学科教研员一行16人来到运河中学开展为期半天的教学质量调研。
一、欢迎仪式活动伊始，李卫东校长致欢迎词，期待各学科专家深入一线观察诊断，把脉学校教育教学综合状况，并给予全面精准地引领指导。
剑虽利，不厉不断。本次视导活动，旨在“双减”政策的指导下，进一步规范学校的教研和教学管理，推进运河中学课堂教学改革，促进学生的学习方式变革，促使“减负提质”的各项举措落到实处。
二、深入课堂本次活动覆盖学校初中三个年级。14位研修员共听取数学、生物、地理、历史、物理、道法、化学学科常态课24节。教师们课程设计多样，包括新授课、单元复习课、专题复习课等课型。
初一地理
王艾迪
初一生物刘艳云初一数学柳雨含初二地理崔尽辉初二生物张丽敏初二数学王健初二物理董大炜初三历史乔畅初三道法马玥初三化学袁加立郭蕾01初三数学田辰星02初一数学王宇新03初一生物宋锦芳01初一历史杨靖华02初二物理苏垚03初二历史刘芳01初二生物朱昆仑02初三化学陈平03初二数学王秀娟01初二道法马珍丽02初二地理毅兰03初三道法初三历史祝世海初三数学王亚凤三、指导交流课后，各位研修员依据授课教师的课堂设计和实施，分别从大概念梳理、单元整体教学、情境创设、实验教学和深度学习等方面对授课教师进行了指导和点评。结合教师课例，面向备课组教师，对作业设计、作业评价以及作业的有效性等方面进行了微讲座式培训。
01王亚凤老师收获：
本节课主要内容为二次函数对称性的分层教学复习。感谢研修中心王锐锋老师莅临指导。王老师指出，授课时语速过快，学生容易出现跟不上，走神的情况。而且在课堂上授课逻辑须按照学生惯用思维逻辑切入，学生更好接受。
在今后的教学工作中，在语速方面我会注意放慢。在教学逻辑上面，会注意掌握课堂节奏，由学生最容易想到的思维点切入，培养学生的思维逻辑性，使授课时较难的内容更加容易被学生接受。
祝世海老师收获：
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